70-80(24/39)
叔仰阔很早就发现了望望这些特质，最开始陪他玩车的时候，由于玩具车造型简单，加上车的种类实在是太多，叔仰阔最初都不能准确分辨出一些不常见的车，他一边说名字一边找，望望却能很快发现那辆车的位置，甚至对车的部位都很了解。但慢慢的，叔仰阔不知道还能针对车辆以及动手再去教望望什么，一岁半甚至是两岁小朋友还没玩过的他都已经玩够了，再发现望望对玩具不太感兴趣、甚至有些烦躁之后，叔仰阔决定带他来了郑余桉推荐的这间早教班。
并非望子成龙，或者过早地让孩子上进……就像熟读高中课程的人，让他一遍遍去学习小学课本，自然不感兴趣且烦躁，这时候要做的自然是拿出比高中课本更难的知识去学习。望望也是这样，比他想象的要聪明许多，喜欢探索、动手，记忆力强，乐于接受新鲜事物，愿意主动学习没接触过的东西，尤其对车辆知识格外专注……但若带他玩一些玩过的玩具和游戏，望望就会表现出“捣蛋”的一面，且不能保持长久的专注度，通过叔仰阔的观察，这只是他不感兴趣的一种表现，想要通过这种方式进行新的探索。叔仰阔在带他到各种儿童游乐场所之后，以及买了大量玩具供他选择，最后发现他在动手组装、车辆模拟、城市建造等方面感兴趣，所以才有此选择。
望望喜欢，且专注，那自然要提供这样的条件，无所谓他过两年还喜不喜欢。小家伙还喜欢天空，叔仰阔准备等他对车不感兴趣了，再看看跟天空有关的主题早教。
被望望拍了手臂，叔仰阔回过神，低头去看，小家伙拿着一个雨刷器要他安。叔仰阔安上之后，望望又给他发动机舱盖、车灯等，小家伙指，叔仰阔帮他安装到不同的地方。望望毕竟小一些，手上动作还不够精细，对很小的车辆零件没法安进去，所以会主动要他帮忙。
时载听说有这么一种早教班的时候，当时就无语，问叔仰阔“将来是准备让他修车还是当司机，或者车模”，后来听了叔仰阔的全部想法，他才支持，最开始有些反对也是因为望望才一岁出头，害怕这人想要把望望培养成个什么少年天才，那对望望来说压力太大，没必要。
既然望望喜欢，那就边玩边学呗，所以才同意男人带着小家伙去面试，没想到还真行。
一周去三到五次，每次最多一个小时，不会让望望太厌倦。不过剩下的时间，时载还是希望望望能多跟他们两个一起成长，叔仰阔也不可能一直三四天才来一趟古玩店。后来两个人想了个办法，把挨着古玩店旁边的门面也租下来，他们自己开个早教班，找了三个老师，又招了三个比望望大几个月的宝宝，做一些简单的集体活动、益智游戏，安了监控，方便他们随时能看看望望的情况。两个人只要闲下来，就带着望望去店里，回家，或者到别的地方玩。
其实算下来，望望每周顶多去两三次，太小了，舍不得他每天都去跟别人玩。好在这间教室就在眼皮子底下，相当于找几个偶尔帮忙看下孩子，否则是不可能放他自己在别人跟前的。
这天，时载跟叔仰阔在监控里看望望。
四个小朋友一起在搭积木，要做城堡。其中两个闹起来了，小女孩不小心碰掉了小男孩的一个积木，小男孩不高兴，把小女孩搭的一个屋□□坏了，刚要打起来，老师赶紧把他们分开，结果两个人不愿意坐在一起，坐对面也不行，最后望望一屁股坐在他们中间，隔空亲了下左边小男孩的脸蛋，又隔空亲了下右-->>