简溪方回过神，有一闪而过的无措和羞涩，随之又平淡下来如往常一样，“你有空吗？”

“想问题？”江喻问。

“嗯，你坐过来点吧，这样好讲。”江喻指了指柯岚空着的位置，简溪便拎着英语试卷挪了过去，把不会的题指给她看。

一问一答，简溪极其认真地听着，努力带入她的解题思路，从看到题目到做出答案，为什么会这样想？要怎么想？自己和她的思考路径有什么不同？自己是哪一步开始走错了，她怎么走对的？怎么样才是“正确”的思维？她边听边记在心里，若有所思，恍然大悟，边听边记着关键思考点和知识点，技巧判断点。

简溪侧耳静静听着，偶尔打断她询问“你为什么会这样想？”，身子不知不觉就靠得近了些。

江喻的声音平淡又沉稳，让人难以分神，终于解决完，简溪一抬头，对上她的眼睛，心头一震，脸颊忽热，有短暂一秒的噗噗跳动。

她回到座位上，脑子还在静嗡嗡得擦地出火来。不知不觉地后移靠在椅子上，强硬让自己思考着刚刚试卷上的东西。

时钟爬到九点半，教室又开始和谐的躁动起来，当然，少了羽毛球和电影，比傍晚时安静些。后来有个老师走进来，在讲台上说了几句注意事项，班里又很快静了下来。

简溪忘了胆子这事，在桌下给江喻发着消息：“你刚刚帮我给了多少现金，我转给你。”

等了一会儿，江喻回复了金额，简溪立刻把钱转了过去，然后翻开书继续看。学校里除了读书就只能读书，她离开了高中时代后，再也没有过那么多的耐心和渴望，自然地沉入到各种各样的书里，高三一年是她看书最多的一年，除了啃苹果，做一套英语，看化学或生物教材，累了就看会儿课外书当休息，再没别的消遣。

上课下课，日子重复又热闹。她把一间自己的房子细细密密地看完了，再静静地合上放到一边。

到了周日，小姨要去朋友家玩，问简溪要不要一起，说对方是她也认识的姐姐。简溪摇摇头，她想要读书。

小姨不觉感叹道：“我三十多了才发现努力也是一种天赋，有些人就是不需要和她讲什么道理传授什么思想给她，她就是会想努力读书，会有自己的底色思想和智慧。”

简溪赶紧打断她：“停……我单纯不想去谢谢。”

小姨大笑：“好好好。”