第11章 染血的粉笔灰(5/7)
“因为我不确定自己是不是生理上的冲动？前天我已经确定不是，但是昨天又不确定了。”
我扶着额头，“那你今天确定了吗？”
“没有。”贾斯汀像是泄了气的皮球。
夜晚的河面很平静，能听到细碎的雨滴落在水里的声音。贾斯汀陷入了沉默。
“我能帮助他们改变吗？”
“不知道。”我诚实地摇了摇头。
气氛沉寂了很久，“至少，不会再糟糕了。”我对贾斯汀说。
贾斯汀不知道，每天下课以后，就是拿到巧克力的孩子和没有拿到巧克力孩子之间的斗争时刻。我见到一个孩子被打倒在地，脑袋不停地被同伴用石块敲击，却始终没有松开握着巧克力的右手。
在这片土地里，暴力只会隐藏，不会消散。
那夜过后，贾斯汀上课时变得更加努力。“你认为我刚才说的内容怎么样？”下课之后，贾斯汀不顾我的反对，拉着我讲了半小时的课。
“我缅语很差的，听不懂。”我摇摇头。贾斯汀瞪了我一眼，又重新开始练习。
他开始采取一对一谈话模式。把孩子叫到一边，问他们对于上课内容的感受，有没有什么不明白的，有哪些内容是他们喜欢的之类。但是全都哑火，孩子只是站着，从不回答，眼神很怯懦，如果贾斯汀不抓住孩子的手臂，他们立刻就会跑开。
“孩子害怕你打他们，不敢回答的。”我说。
贾斯汀问我为什么。我告诉他：“在这里，说别人的坏话是要被打的。”
山区的孩子是金三角一个普遍缩影，一面装满恐惧，一面充斥暴虐。
有一天，贾斯汀告诉我，他和孩子交流的努力取得了成果，有个孩子说因为帐篷里站着很多人，在后面坐着看不到黑板。
“你能不能帮我一个忙？”他打算升高放置黑板的台阶。“所以呢？”我问贾斯汀。
“你能把你房间那两张竹床放在这里吗？”贾斯汀拉着我走到讲台位置，比画了一下大小，说弄些石块垫在竹床下面就可以让黑板变得很高。
“那我睡在哪里？”我佯装恼怒地看着他。贾斯汀掏出口袋里的iPod递给我，说是补偿。
“算了。”我摆手把iPod推了回去。
也许是黑板的事情带给孩子信任，陆续有孩子选择和贾斯汀交流，课堂上学会了举手发言，有的女孩子甚至还会说自己喜欢贾斯汀。事情看起来正在朝着好的一面发展。
“今天有人叫我离开这里。”贾斯汀告诉我，某天下课后他被几个当地人围住，对方让他马上停止给这里的孩子上课。
“是什么人？”我问他。贾斯汀摇头，表示不知道。“要不先停一段时间吧？”我下意识觉得不对。
“我是美国公民，这是我的权利和自由，我绝对不会投降的。”贾斯汀音调很高。
他十分坚持，之后几天，又接到两次类似的警告。
我再次试图劝他，贾斯汀可能被我说得不耐烦了，直接告诉我：“如果真的出了事，我父母还有我的哥哥和妹妹。”
我有些无计可施，“如果你这一次公益再不停止，可能就倒在这个地方，后面所有你想做的东西都没了。”
贾斯汀说过，他还想去其他国家，帮助不同国家的人，甚至已经做了一些准备。
“这是我第一个想做的东西，如果我第一个都没有做好，遇到危险就退缩，后面就完全坚持不下去了。”虽然他还只是公益组织的预备役成员，却不肯妥协。
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