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“所以……”被借用成为原型的李竹卿将剧本发展套用在自己身上，“所以她和对方的接触，从加好友开始就是她的预谋？”
“是的，”林楠将剧本中没有写出来的信息展开，“改开以后，我们和港岛的交流变多，这是大方向，细节方面就是有很多没生计的年轻男女入港打工。”
林楠在墙上贴了一张A1大小的纸，开始在上面写写画画。
“长久以来我们的工价和港岛工价比是非常低的，进入刚到以后利用低价优势，抢了很多正常工作机会，在港岛的底层人民心中，内地来的打工人堪称工贼。”
“所以作为孩子的主角，这个还在妈妈肚子里就跟着一起来到港岛的女孩，从小到大会收到很多不友好的语言，在未入学之前还好，入学后那种言语中的伤害让这个乖孩子不知所措。”
“……”黄昭玉在脑海中过了一遍，她有段时间因为剧本需要，去观察了很长一段时间初中的孩子，“孩子之间也是有等级的，主角身份很不利…我想，她的成绩应该很不错，这样在孩子们的等级中，她不至于落入最底层。”
“港岛的社团文化浓厚，基本初中开始就会模仿……”
“她加入了一个小团体，虽然是这个小团体的底层，但在班级中她就不是底层了。”
“OK，”林楠在属于主角的身份信息处写上了社团成员，“她和另一个孩子的友谊就是在社团中逐渐发展起来的。”
在三人你一言我一语的讨论中，主角的形象逐渐完善起来。
……
“那另一个孩子，作为《酷女孩》剧情开启的孩子是一个什么样的形象呢？”
翻看《酷女孩》的剧本，李竹卿首先想到的是在剧情发展透露的只言片语，能否拼出一个形象。
其中有一段对话吸引了李竹卿的注意力。
‘那些施暴者说，是因为她在勾引我，穿得那么少就是在引起我的邪念，虽然她是个女孩子，但行为举止已经是个女人了。’
‘把责任推给孩子很容易，对吗？’
‘一个女孩开始模仿成年女性的行为举动，穿衣打扮，但这并不代表她真的已经做好成为一个成年女性！’
是的，为什么那些施暴者总是把责任推给受害者？杀人也许有仇怨，抢劫也许贫困，但强迫女性，只是因为自己无法控制自己。
一个模仿成年女性的孩子，她的故作成熟，是施暴者下手的借口，她的形象接近成年，但她没有成年人的自我防备，她天真的向外界展示自己的美丽。
含苞待放的花朵没有得到悉心的照顾，而是迎来了折花的人。
“我觉得这段很好，”李竹卿指了指剧本，“基于这一段，主角的好朋友，电影剧情的开启者，她的
形象应该是……”
李竹卿的想法给了林楠很大的启发。
“那这个孩子，她画大浓妆，穿看起来成熟的衣服，都是为了向外界展示自己不好惹。”
“没有长辈教导的孩子，她处理隐藏威胁的方式真的很孩子气。”
“因为她接触的大多是同龄人，她所受到的威胁也是同龄人带给她的，那基于这个方面，我认为这个孩子的处理方式虽然稚嫩，但相对她所处的环境来说是有用的。”
“所以……”
“所以这个成年人看破了她的虚张声势，给了她被震慑到的虚假感受，让她感到虚幻的安全感，然后在伤害她的时候嘲笑。”
“她的困境无人解救，试探性的问家里的大人，得到的是厌恶，于是……” >