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楚清许看到食堂入口熟悉的身影，唤她：“黎潼，江老师来了。”
女孩怔住，迅速站起，江华被她这动作逗得忍俊不禁。
江华落座，没在意食堂餐桌上的油污，伸手与黎潼握了握：“小姑娘，我是你姨妈的老同学。”
“今年在三中教毕业班，能帮你了解一下新高考政策。”
她的目光落在黎潼身上，惊讶地挑了下眉毛，与老同学对视一眼。
江华目光递送，无声道‘你亲戚家的小孩长得有够俊’；楚清许笑了下，没做声，只点了下头，意思是‘确实如此’。
黎潼注意到她们之间的眼神交汇。
她难得有点惴惴不安。
江华没让她紧张太久，温声提起与今年复读相关的建议。
她说时，没有长篇大论，用词精简，平铺直叙地说出她需要为此次复读准备些什么——除了那些高中复读生父母常念在耳边的劝慰，还有事关未来志愿选填的决定：
“3+1+2的选课你有什么想法吗？”
黎潼来前了解过。
她轻声道：“老师，我想试试物理类。”
江华有点意外。
她想了想，问她：“你去年高考是选传统文科吧？政史地，前年高二分班的时候选的是文科班？”
“对。”
“能说说当时为什么没选理科吗？”
黎潼缓慢回忆起从前，她迟钝地眨了下眼，良久，解释说：“选文科，我打工的时候可以背背知识点。”
那已经是很久前的记忆，陌生到她说出口时，心中没有任何波澜。
这其中还有老师对她这类“差生”，连说带劝的建议——黎潼就读的高中优势在每年理科生上线率，高中分科时，班主任总要劝物理化成绩差的学生选文科，以免影响学校理科班的升学率。
这种暗箱操作，手段绵柔有力。
班主任不会直说学校不欢迎脑子笨的学生读理科。他们只会说，你的理科思维不够，文科更适合你。
黎潼没有可以教她如何正确选科的长辈，她只能听从班主任的建议选择文科。
同一学年，亦有理科成绩不够优秀的女生被建议读文科。
班主任电话打到父母那，硬是没能拗动那双教师职业的父母，他们态度坚决地让女儿去学了理科，后来借着补习班提高了几十分成绩，险险擦过二本线。在父母的帮助下，又报上普通大学里前景不错的专业。
几年过去，恰逢医药行业旺盛，女生刚一毕业就找到年薪不错的工作。
……
江华听出黎潼语气中的恍惚，她叹了口气，直接挑明：“怕是你当时的班主任也让你去读文科吧？”
她哼声：“什么女生更适合读文科这类的话。”
江华是数学老师，二十年职教过不少文理科班，完全知道这隐含在高中选科中的潜规则。
当然，对于那时候的黎潼来说，文科或许真的是个优于理科的选择。
能在打工之余，抓着手中小纸条背背知识点的文科科目，比起大部分时候要拿笔解题的理科科目要轻松些。
江华不想再评价同行对学生的选科。
她严肃表情，敲了两下桌子。眼前漂亮苍白的女孩回过神来，眼瞳清澈，期盼着看她。
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