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“我今天一直心跳加速。”她看了眼手表上的心率记录，“现在好点了，下午那会儿还是120多。”
“是……有什么别的症状吗？”
明厘摇摇头，“可能是睡少了，神经衰弱。”
临分别前，闻棠给她出了个好主意。
——写日记。
高中生压力大，时不时的心情崩溃会严重拖慢学习效率。
写日记能让人心绪慢下来，她经常会用写日记来调节心态。
不用动脑，只需要静下心来感受，一笔一划在纸上流过，像船桨拨水，泛起心中的涟漪。
像独自泛舟湖中，周遭寂静，只有我，还有日记中的我。
明厘被她说得十分心动。
晚上11点，她穿着蓝色小熊睡衣，老老实实趴在桌前，摊开一本崭新的书。
开始写日记。
3月14日，晴，心率88，正常。
第一行写完了。
数了一下，下面还有33行空白。
她转着笔，不知所措了。
小时候妈妈逼她写日记，说写日记能锻炼一个人的表达能力，能让人学会反思。
她被逼得没办法了就开始糊弄。
今天我吃了一个瓜。
今天我喝了一杯可乐。
……
她的开头永远一成不变，内容永远枯燥无味，像嚼烂了咬不出一滴水的甘蔗。
为什么要写日记呢？
是有什么美好要留在纸上吗？
她想法简单，相机一样可以记录，而且最好用的应该是脑子，为什么要留在薄薄一张纸上？
如果不是美好，而是为了遗憾呢。
那就更不应该了。
遗憾只应该有两个归途，忘掉或者解决。
留在纸上会徒增烦恼。
她不想自找烦恼。
明厘无聊地听完了好几首摇滚音乐，依然没有任何灵感能给予这本枯燥的空白书。
碳素笔放在旁边，像死得直挺挺的尸体。
她无奈合上日记，翻开桌面上的《高考必刷题》，瘦弱的笔终于不再是废物，又生龙活虎，成了她冲锋陷阵的武器。
刷了两页的数学题，神清气爽。
还是用她喜欢的方式来解决遗憾吧。
徐惊临的热度还没下去，一班又迎来了炸天新闻。
班会上，巫敏拿了几张文件进来。
“大家先停一下手头的作业，最近有个大事，我来宣布一下。”
明厘抬了抬头，目光看向巫老师，和闻棠一样。
眼神是柔柔的，甚至带了点依赖。
老师说：“之前大家可能听说过，咱们学校和别的省份的高中经常有学习交流项目。去年是搞了个联合比赛，咱们学校派了学生代表过去参赛。今年呢，估计是人家到我们这边来。”
刚开了个头，下面的群臣就懂了。
“又要考试啊老师？”
“不是吧，还得和别的省联合考，丢人丢到省外去？”
……
顿时一窝马蜂似的，你一句我一句吵个没完。
然后巫敏又拍了拍手，“安静一下，先听我说。”
她说：“比赛应该是在两周后，大家猜的都没错，确实是要考试，而且不止和一个学校，你们可以打听一下，去年，高二的学长学姐们也是去K城比了-->>