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对于四体不勤五谷不分的城市孩子而言，孙志亮似乎是个例外。高松然想，难不成这个成绩极差的后门生，天赋是辨认植物？
赶明儿有机会一定要开个天眼，或者让余旭凤老师带孙志亮去她退休前的单位农科院转一圈，或许会有新的收获呢。
当然，孙志亮的分辨能力仅限于树叶。接下来负责记忆11至15的薛恒，比华薇还要崩溃。
“11，一条鱼……不对，一开始不就有一条鱼了吗？好像我这条稍微身体长一点，是条带鱼……13，河蚌；14，龙虾；15，怎么又是鱼？！好吧，15是扁一点的鱼……”
刚记完自己的五项，薛恒感觉自己已经乱了。完了，13和14哪个是河蚌哪个是龙虾来着？
唯一一项不是水产的，是个Hello Kitty的脑袋，编号是11还是12来着？
薛恒暗自腹诽：真是的，前些日子忽然爱上数学题，没几天热情又消失。消失得如此彻底，连数数的能力也飞走了？
高松然发现，记完了安排给自己的前五个项目，何珊燕并没有跟没事人一样闲着，也没有像剩下三个同僚一样，闭上眼睛在嘴里重复词条以求加深记忆。
相反，何珊燕把20个图案从头看到尾，神情异常认真，就好像屏幕是一片透明玻璃，而玻璃的对面正上演着一出扣人心弦的狗血大戏一样，
不过，幽暗的环境没有吓到她，这就是进步。在一处被她妈妈都认为是危险环境的场地，何珊燕做什么举动，高松然都不会太过奇怪。
第83章 厉害了燕子！
不久, 20个图案与编号展示完毕，大屏幕陷入了30秒的黑暗。30秒过后，大屏幕上将只出现一个个编号, 同学们需要凭借自己的记忆, 站上相应的地砖格子，组成与所出现编号对应的图案。
说实话，大屏幕暗下来的半分钟内, 包括高松然在内，大伙肉眼可见地慌乱, 尤其是后面三个负责记编号与图案对应顺序的。
这是什么叶子, 这又是什么鱼？每个图案只有五秒钟展示时间, 谁能分得清啊！
这些同学虽然心里很慌, 却不敢大声抱怨。进场所有人，高松然除外，都有各自的记忆任务，一个人抱怨就可能影响到别人的心态。
高松然在心中随便记了几组编号和图案, 万一有同学忘了，他又恰好记得，还能当个替补。
第一个编号亮起：12。
“12是我的数！”薛恒大叫, “12是……是Hello Kitty脸！”
编号亮起后，同学们有一分钟的时间组成这个图案。
听见薛恒的话，胡小舞开了口。她负责记忆Hello Kitty图样具体的亮灯情况。
“外面一圈，里面还有一圈！一个不完整的椭圆上面长了两个尖尖, 还要三个人去角落组成蝴蝶结！”
胡小舞原以为，哪些格子亮起来, 她记得非常清楚。可是，要把大屏幕上的格子对应脚下的格子, 又是另一回事。
展示在大屏幕上的图案是个平面，相当于俯视图；要在地上踩出图案，相当于看一个等轴视图，角度不一样，更何况胡小舞自己也要参与踩格子。
胡小舞描述了记忆中的图案，却丝毫没有意识到，尽管她很急，她说的一堆话却没什么用——谁不知道Hello Kitty长啥样呀？
同学们需要的关键信息是，要踩哪些格子？哪些人去组成脸、哪些人组成耳朵，又有几个人组-->>